عدم الاهتمام بأنواع استخدام التاريخ الشفهي
أكرم دشتبان
ترجمة: حسن حيدري
2018-8-4
يتم تشكيل النص التالي على أساس هذه المسألة ومع هذا التركيز: ما هي الأعمال في التاريخ الشفهي التي باتت نموذجاً لعمل الآخرين؟ لماذا أصبحت هذه الكتب نموذجاً و ما هي خصائصها و ميزاتها؟
قال أبو الفضل حسن آبادي ، مدير قسم الوثائق والصحافة في مكتبة آستان قدس رضوي، إن الكتاب الوحيد الذي أصدره دونالد ريتش «دليل التاريخ الشفهي» يمكن الإشارة إليه. بعض الكتب المنشورة في حقل التاريخ الشفهي لا تحمل سوى مسمي التاريخ الشفهي ولا تستخدم في شكلها الأصلي.
وفي إشارة إلى كتاب كتبه في مجال التاريخ الشفهي، أضاف قائلاً: كتاب «التاريخ الشفهي في إيران» هو كتاب قمت بكتابته في هذا الحقل، حيث حاولت من خلاله تقديم تعريف للتاريخ الشفهي على أساس المعايير الدولية والنصف الآخر خصصته للوضاع في إيران. بالطبع، جنباً إلى جنب هذين الاثنين، كتبت مقالات عن «المقابلة في التاريخ الشفهي» و «المنهجية والموضوعية في الدراسات الحضرية» التي يمكن أن تساعد الجمهور في هذا المجال.
و أشار السيد حسن آبادي قائلاً: كما أنّ الدكتور مرتضي نورايي قام بتأليف كتاب بعنوان « التاريخ الشفهي ومكانته في تاريخ إيران المعاصر 2006-1979 م حيث يقول أن التاريخ الشفوي عبارة عن مقابلة صوتية أو مرئية حول موضوع ما. و قام السيد ططري أيضاً بنشر كتاب بعنوان «التحرير في التاريخ الشفهي» و الذي كان حصيلة لمجموعة من مقالات المؤتمرات عن التاريخ الشفهي. بالطبع، يجب أخذ هذه الملاحظة بعين الإعتبار حيث أنّ معظم الكتب المكتوبة في التاريخ الشفهي في إيران كانت في مجال حديث الرجال فقط، وحتى الآن ليس هناك كتاب منشور ليتم استخدامه كنموذج شامل في التاريخ الشفهي...
كما أشار السيد حسن آبادي قائلاً: في عام 1991م، قامت السيدة بام بنشر كتاب بعنوان « التنفيذ والتحرير في التاريخ الشفهي» و الذي حدد إلى حد ما إطار العمل، ولكن تجدر الإشارة إلى أنّ التاريخ الشفهي له بنية وطبيعة انسيابية ومتنوعة ولا يمكن وضعها في إطار واحد. يجب أن تتبع مبادئ معاييرها من أجل الحصول على صيغة تاريخ شفهية معينة كذلك.
وتابع السيد حسن آبادي قائلاً: يحتوي التاريخ الشفهي على بنية منفصلة في كل نموذج من نماذجه وقد يكون له هيكل تحدي، أو يختلفان عن بعضهما البعض من حيث الأسلوب والسرد، ولكنهما لديهما مبادئ مشتركة يستند إليها عنوان التاريخ الشفهي. هنا يجب العمل علي تنظيم وتصنيف إطار العمل، كما يجب في تحرير العمل أخذ نهج الكتاب بنظر الإعتبار وعلي سبيل المثال أن للكتاب طابعاً أدبياً، أو مزيج من القصة والواقع أو ككتب السيد محسن كاظمي التي تحتوي علي نهج خاص و لايمكن أن ننسب إليها الانطباعية.
وشرح المبادئ المعيارية في التاريخ الشفهي قائلاً: الهدف في إجراء المقابلات،الصوتية والمرئية، ووجود عنصر من تقوم بإجراء المقابلة و الذين تتم معهم المقابلة، تعتبر مبادئ معيارية في التاريخ الشفهي. إننا في إيران قد نقوم بمراعاة المعايير في الإنتاج الأولي للتاريخ الشفهي ، لكننا مختلفون جداً حول استخدامه . لذلك هناك أنواع مختلفة من التاريخ الشفهي في العالم. بالطبع ، نحن في إيران متأخرين فيما يتعلق باستخدام التاريخ الشفهي حيث نستخدمه بشكل عام في الكتب المنشورة فقط...
عدد الزوار: 4623
جديد الموقع
- کتاب "توبخانه سباه باسداران(مدفعیة حرس الثورة)"
- أُقیمت مراسم إحیاء الذکرى السنویة الثالثة والعشرون لشهداء کتیبة أنصار الرسول (ص).
- الانتفاضة الشعبانیة کما رواه علی تحیری
- مقارنة التاریخ الشفوی الرسمی (المؤسسی) مع التاریخ الشفوی غیر الرسمی (الشعبی، الشخصی)
- شهر رمضان المبارک فی جبهات القتال
- فی الدرب الذی کان هو الدلیل فیه
- لیلة الذکری الـ372 - 2
- اللیلة للذکری 372 - 1
الأكثر قراءة
مقارنة التاريخ الشفوي الرسمي (المؤسسي) مع التاريخ الشفوي غير الرسمي (الشعبي، الشخصي)
اكتسب التاريخ الشفوي أهمية متزايدة خلال العقود القليلة الماضية كوسيلة مباشرة وإنسانية لتوثيق الأحداث والتجارب التاريخية. تتيح هذه الطريقة للباحثين الاستماع إلى أصوات أولئك الذين لم يُمثَّلوا تمثيلاً كافياً في التاريخ الرسمي أو الذين تم تجاهل رواياتهم.تحديات إجراء المقابلات في التاريخ الشفوي
بعد سنوات من التعلم عن الأسس النظرية للتاريخ الشفوي، وإجراء ساعات من المقابلات والمعالجة اللاحقة، ودراسة الأدبيات المتاحة عن التاريخ الشفوي، نجحت أخيرًا في تجميع تقييم لعشرات مشاريع التاريخ الشفوي.الانتفاضة الشعبانية كما رواه علي تحيري
مرئيات المراسلين الإيرانيينللعراق حدود مشتركة مع ست دول: إيران، والسعودية، وتركيا، وسوريا، والأردن، والكويت. أربع دول عربية ودولتان غير عربيتين، وفي ذلك الوقت، باستثناء الأردن، لم تكن علاقات الدول الأخرى جيدة مع الحكومة العراقية.
زباني تاريخ ميں سچ اور جھوٹ
ان حكايات ميں تبديلي سے يہ سوال پيدا ہوتا ہے كہ ہم كس چيز كو بنياد قرار ديں؟ اور ہميں قضايا كي ضرورت بھي ہوتي ہي۔ يہ قضايا، نظريات بناتے ہيں اور اسي طرح كسي نظريہ كي تصديق يا ترديد كرتے ہيں

